Conclusion

La réussite d’un stage tient tout d’abord à l’attitude et au comportement du stagiaire. Ceci est lié à sa maturité et à sa capacité d’adaptation à un nouvel environnement tant professionnel que convivial, à sa volonté d’embrasser une autre culture et d’en acquérir la langue.

L’implication de l’étudiant apparaît d’autant plus grande que la mission du stage propose l’acquisition de compétences professionnelles, valorisantes sur un CV. A l’inverse, l’absence de débouchés concrets est un facteur démotivant pour un étudiant dont la préoccupation ne se limiterait pas à la stricte acquisition de la langue. Un stage à l’étranger doit faire sens et s’inscrit le plus souvent dans un parcours professionnel.

Par conséquent, la bonne évaluation du stagiaire dépendra de la bonne qualité du stage sur le plan du contenu de la mission et de l’encadrement. Le choix des stages proposés requiert ainsi la plus grande vigilance sur leurs caractéristiques et leur correspondance avec les objectifs de progression du stagiaire.

Laurence Randall

International students on Westminster Bridge

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